Копилка завуча

Дата проверки,

цель проверки,

класс,

фамилия и инициалы учителя,

классного руководителя.

1. Выполнение программы.

Теоретическая часть:

 а) количество часов по программе;

б) дано фактически;

в) расхождение в часах.

 Практическая часть

а) экскурсий по программе  

 проведено фактически

б) лабораторных и практических работ по программе 

проведено фактически

в) творческих работ по развитию речи в программе

проведено фактически

г) уроков внеклассного чтения по программе

проведено фактически

д) другие формы обучения (лекции, семинарские занятия, собе­седования, практикумы, консультации)

2. Виды письменных работ:

а) домашние, классные, практические, лабораторные, обучаю­щего, творческого и контрольного характера;

б) как выставляется оценка за эти работы, своевременность вы­ставления за контрольные работы.

3. Накопляемость отметок, регулярность проверки знаний и умений.

4. Какие оценки преобладают, соотношение текущих оценок и оценок за контрольные работы.

5. Работа с неуспевающими учащимися

6. Текущие и итоговые повторения.

7. Дозировка домашних заданий.

Дифференцированные задания,

индивидуальные задания.

8. Посещаемость (отметки о

проступках и опозданиях).

9. Своевременность, правильность и полнота записей в журнале.

10. Выводы и предложения учителю, классному руководителю, сроки повторной проверки.

1. Соответствие количества тетрадей, их видов составу класса.

2. Внешний вид тетрадей (их оформление, почерк, опрятность).

3. Виды письменных работ (домашние, классные, практические, лабораторные, контрольного и обучающего характера).

4. Объем домашних и классных работ.

5. Частота проверки (периодически, выборочно, фронтально).

6. Качество проверки (внимательность, аккуратность исправле­ний, классификация ошибок).

7. Соответствие оценок существующим нормам.

8. Индивидуальная работа ученика над собственными ошибками,

ее результативность.

9. Показ учителем образцов письма, работа над каллиграфией (1- 4-е кл.)

.

10. Слово учителя в тетради.

11. Выводы и предложения, сроки повторной проверки

дата,

класс,

фамилия и инициалы классного руководителя.

1. Правильность и аккуратность, полнота заполнения всех разделов дневника.

2. Грамотность заполнения

3. Объем домашних заданий

а) нагрузка по каждому предмету

б) нагрузка в разные дни недели

в) нагрузка на каждый день

г) нагрузка на понедельник

4. систематичность выставления оценок ученикам за неделю

5. соответствие оценок в классных журналах и в дневниках учащихся

6. корректность записей учителем и классным руководителем замечаний ученику

7. контроль за дневниками со стороны родителей

8.выводы и предложения